IPEG / KarlStorz / Nationwide Çocuk Hastanesi Yenidoğan MIS Trainer Projesine Hoşgeldiniz
kapsayan bu uluslararası proje 19 ülkeler Dr tarafından geliştirilen işbirliğinin sonucudur. KarlStorz arasında Karen Diefenbach, Nationwide Çocuk Hastanesi ve IPEG. Biz aşamaları size izleyen bir araştırma sitesi veya bir ilgi IPEG üyesi olarak bize katılan çok heyecanlıyız.
Giriş
Yenidoğan MIS Eğitmenler yenidoğanların göğüs ve karın ölçekli modellerdir. Her eğitmen pediatrik minimal invaziv cerrahide kullanılan spesifik bir MIS hüner geliştirmek için tasarlanmıştır. Bu çekirdek becerilerini ustalık Yenidoğanda minimal invaziv cerrahi uygulayan esastır iken, Bu becerilerden yeterlilik karmaşık doğumsal anomalilerin düzeltilmesi gerçekleştirme yeteneğini garanti etmez. prosedürü kendisi anlayış dahil ek hazırlık, hasta seçimi, kurmak, Anestezi ve hemşirelik dahil diğer disiplinlerle işbirliği, ve MIS ve açık bir yaklaşım yanı sıra cerrahi potansiyel tuzaklar arasındaki farklılıkları anlamak başarısı için gerekli olan.
Modelleri Açıklaması
Karın modelleri temel beceri beceri üzerinde durulacak ve bir yenidoğan hasta için ölçek modeline adapte kadar dikilmesi. Göğüs modelleri anastomoz doğumsal diyafram fıtığı için gerekli dikiş becerilerini vurgulayacak (CDH) onarım.
Araştırma Girişimi Açıklaması
KarlStorz bu yenidoğan eğitmenler tasarlanmış ve bu hibe programı için Nationwide Çocuk ve IPEG için hazır olan planlı araştırma projesi içerir 2 bir başlangıç fazla projeleri gereken 2 yıllık dönem. isteğe bağlı 3rd Çalışmanın ilk yıl tamamlandıktan sonra çalışma mevcuttur. Araştırma işbirlikçi grup sırasında ve bu ilk sonra diğer projeleri geliştirmek olacağı tahmin edilmektedir 2 yıl süre kaynakların kazanılmasını-eğiticileri ve uluslararası araştırma siteleri ve personelini yararlanma. IPEG Eğitim Komitesi dahil olacak ve mevcut bu girişimlerin dikkate kolaylaştırmak için.
İlköğretim Amaçları: 1)eğitim programlarına Yenidoğan MIS Eğitmenlerini dahil etmek için, 2) Her modelin temel beceriler için tüm katılımcılar için temel performans verilerini elde etmek için, ve 3)Bu çekirdek becerilerinde gelişme belgelemek için aralık performans verilerini izlemek için.
İkincil Amaçları: 1) MIS becerilerinde pratik oturumları ile korelasyon ve yeterlilik başarıyı göstermek için 2) Bu uygulamayı göstermek için katılımcıların bakılmaksızın daha hızlı ve grubu katılımcıları atanır hangi yeterlik ulaşmasını sağlar, (vs erken uygulama. geç uygulama) tüm katılımcılar tarafından yeterliliğine ulaşma 12 ay 3)ameliyathane performansında iyileşme ölçekli modeller ile gerçekleştirilen açıdan gelişimini ilişkilendirmek denemek için.
Ders çalışma 1: (yıl 1 ve 2)
projesinin bu kısım ile temel ve ara veri toplama içerir 7 İlk üzerinden tüm katılımcılar için görevler 2 yıl. İlk temel veri her birinde toplanır ve tüm katılımcılar için veri toplama sayfasında kaydedilecektir 7 görevler (içerdiği 5 matkaplar). Bu veri toplama tekrar edilecek 6 toplam aylık aralıklarla 5 ayrık veri noktaları (1 Ana hat ve 4 6 ay aralıkları). Bir numune zaman çizelgesi aşağıda bulunmaktadır. Bu çalışma, birincil amaçlarını adresleri.
Ders çalışma 2: (Yıl 1, Çalışması ile eşzamanlı 1)
Projenin bu kısmı resmi veya gayri resmi öğretim becerileri ve eğitim dayalı iki gruba katılımcıları bölmektir. Katılımcılar Grup randomize edilecek 1 veya Grup 2 Redcap veri tabanı üzerinden. Gruplar tüm katılımcılar 1 ve 2 her biri için toplanır ve veri toplama dosyasına kaydedilmiştir başlangıçtaki esas çizgi veri olacak 7 görevler. Temel verilerden sonra toplandığını, grup 1 Katılımcılar resmi verilecektir, her ay temel veri toplama oturumu ve ilk aralık veri toplama oturumunda arasındaki proctored antremanları 6 ay. Bu neden olur 6 biçimsel uygulama oturumları. Aşağıdaki örnek zaman çizelgesi bakın. grup 2 Katılımcılar eğitmenler erişimi verilecektir, videolar, ve kullanım klavuzu ancak hiçbir resmi olacak, İlk için proctored antremanları 6 ay. İlk aralık veri toplama oturumunda (6 temel veri toplama oturumdan sonra ay), Her iki gruptaki tüm katılımcılar gerçekleştirecek 7 görevleri ve veri toplama levha her katılımcı için tamamlanacaktır.
Ikinci için 6 ay, Gruplar 1 ve 2 eğitim yöntemlerini geçecektir. grup 1 eğitici erişimi verilecektir, video ve kullanım klavuzu ve resmi olmadan pratik olacak, proctored oturumları. grup 2 biçimsel verilecek, İlk aralık veri toplama arasındaki proctored antremanları her ay (6 ay) oturumu ve ikinci aralık veri toplama oturumda en 12 ay. Bu neden olur 6 biçimsel uygulama oturumları.
Bu çalışma, ikincil amaçlara hitap 1) ve 2)..
Ders çalışma 3: (yıl 2 ve 3)-İSTEĞE BAĞLI
katılımcı eğitmenler de dikiş yetkin olması belirlendikten sonra, dikiş arasında ölçülecektir için MİS durumda içi operatif performansının değerlendirilmesi doktorlarla ve operasyon esnasında performans verilerinden İstenen edilecektir 12 ve 18 temel performansı ay sonra. tespit edilecek projenin bu kısmında katılmak isteyen Siteler eğitmenler teslim ve Çalışma en sonra 1 ve 2 devam almak. Bu çalışma, ikincil amacı ele alacak 3).
Redcap Veritabanı
Redcap world wide web kullanarak araştırma verilerini veritabanları tasarlamak ve sürdürmek için müfettişler sağlayan bir uygulamadır. Yazılım üretilen ve Vanderbilt Üniversitesi'nden desteğiyle Redcap Consortium tarafından tutulan ve yaygın dünya çapında akademik tıp merkezlerinde klinik araştırmalar için kullanılmaktadır edilir. Bu proje için veri barındıran Redcap sunucusu Nationwide Çocuk Hastanesi Araştırma Enstitüsü tarafından korunur. Çalışma verileri aşağıdaki URL'yi ziyaret ederek, uyumlu bir web tarayıcısı kullanarak yetkili kullanıcılar tarafından erişilebilir:
https://redcap.nchri.org/redcap_v7.1.2/index.php?PID = 1162
Geçerli projede, Redcap katılımcılar tarafından tamamlanan bireysel TS den NMTP katılanların yanı sıra performans verileri ile ilgili ayrıntıları girmeniz SC ya da SD tarafından kullanılacaktır.